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第94章 教学进度[2/2页]

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    小杨目光闪烁，他都没好意思说，有些考古如果发现一些不得了的秘密，有可能考古人员本身都会有生命危险。而且这还不是来自考古现场的威胁。

    在说了一遍这些事情后，小杨开始针对自己团队说事情。他先说了王教授的一些履历，拿过多少奖，为国家做出多少贡献，……

    说完这些，再说王教授近期安排，手头正在研究哪方面的历史，有着哪些突破……

    最重要的是，现在大家在这学习是为什么项目做准备。

    也就是王教授接下来是要组织去哪里考古。

    关于这一点，小杨卖了一个关子，就转过话题，开始讲述考古装备。

    当时要大家购入准备的与其说是个人准备，不如说是生活准备。而这里说的是工作准备：小镊子，放大镜，打火石，本子，笔……

    除了这些，又说了灵气复苏前，考古工作人员会准备的事物，譬如照相机，通讯器材等。如今这些中，一些科技物品都被废除，其中有些关键物品则在灵研部门的开发下，由其他物品替代。譬如照相，录屏，都是由专门的玉简等物品替代完成。

    还有，一起出去需要准备的东西……

    说到最后，小杨明确指出：“我们是去考古，是完成神圣的工作，不是去探险，虽然有时也会做像探险一样的事情。但我们要时刻记住，我们不是去探险，不是修士历练，不是盗墓，我们是在做着科研项目。所以大家到达考古现场，要时刻记住自己的使命。不要看到那里有对修炼有帮助的药材就采摘，然后都放自己腰包，或直接自己吃了，这些都不对的。即便无法保存，也要想办法拍照，取样，然后再自己吃了。当然能不吃，存下来，问过最好。”

    “小杨老师，我想问一下，如果遇到毒蛇被咬了。脚边就有解毒草，我也不能用吗？”

    “是啊，解毒要抓紧时间，如果拍照取样，耽误最佳治疗时间怎么办？”

    “对啊，难道为了遵守规则，见死不救吗？”

    ……

    一连串的提问，直接将小杨炸的有些晕乎乎。他怎么也没想到，他一个比喻，提醒大家考古与修炼探险的区别。直接就被底下学生问倒了。

    对于他这样，基本没出过门，一直努力搞学术，从进大学开始就一直呆在图书馆的典型，知道规矩的重要性，却无法回答，或者说，听到大家的问题，他才想到，是啊，遇到这种情况该如何是好？

    有些焦头烂额的小杨，慢慢退出教室，然后快步前去找王教授询问答案。

    王教授现在正在和章主任，小韩和小南一起检查基地其他地方。

    如今其他地方基本搞定，其实在还没有考古获得之前，他们这里其他准备做仓库的地方，除了设置好通风设备外，到处也都是空的。

    毕竟，如今有储物戒这种东西，没特殊需要，一般文物不会放在所谓仓库里。

    小杨一路找到这里，和王教授几人说了孩子们的问题，这让王教授眼睛一亮，其他人则陷入深思。

    “好。”王教授发出一声惊叹，感慨着“我们研究历史，虽说研究的是古时候的东西，无法改变的历史。只能去复原，去寻找真相。但是如这样愿意思考，打破陈规的也是好事啊！”

    “那……教授，如果真出了这样的事，应该如何？”小杨问道。

    “你们怎么认为？”王教授看向大家问道。

    “先用一部分，人命还是第一重要的。”章主任思考着说道。

    “如果需要全部用完，不然救不了呢？”王教授追问。

    “那就都用，最多事后画个图，说明一下。总之，人命最重要。”章主任再次说着，这次他声音里愈发坚定起来。

    小杨和小南，小韩也纷纷点头，很认同这一点。

    “那，走吧。我们去告诉孩子们，做任何事，自己，以及自己同伴的命最重要。其他都可以放在后面，包括规矩。”王教授大手一挥。带着章主任他们向着教室走去。

    他会拉出这支队伍，就是他和上面在有些地方意见不合。特别是当年的事，其实在王教授心里，孩子们说的这种事不是假设，而是真实发生过，当年他就是这么做了，但是被救的人却不领情。不然，也不会出现后续的事，他们，他的那几位好友也不会遭遇后续的事，导致他，自己最尊敬的老师，兼好友，李博士至今下落不明。

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