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第764章 总体活动原理[1/2页]

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    卡尔·拉什利

    在心理学探索人类大脑与行为奥秘的征程中，卡尔·斯宾塞·拉什利（Karl

    Spencer

    Lashley）是一位举足轻重的人物。他以无畏的探索精神和卓越的研究成果，为神经心理学的发展铺就了坚实道路，其贡献犹如一座灯塔，指引着后来者在这片复杂而神秘的领域中不断前行。

    1890

    年，拉什利出生于美国西弗吉尼亚州的戴维斯。自幼，他便对大自然和生命现象充满了好奇，这种好奇心驱使他在学术道路上不断追寻答案。青少年时期，拉什利展现出了对科学研究的浓厚兴趣和天赋，成绩优异的他顺利考入了西弗吉尼亚大学，在那里他主修生物学，系统地学习了生命科学的基础知识，为日后的科研之路打下了坚实的根基。

    随后，拉什利进入约翰·霍普金斯大学深造，师从着名行为主义心理学家约翰·华生。华生的行为主义理论强调可观察到的行为，主张通过严格的实验方法来研究心理学。在华生的指导下，拉什利深受行为主义思想的熏陶，掌握了严谨的实验设计和研究方法。这段学习经历不仅塑造了他的学术风格，也激发了他对大脑与行为关系的深入思考。

    拉什利早期的研究主要围绕动物的学习和记忆展开。他以大鼠为研究对象，设计了一系列精妙的实验。在经典的迷宫实验中，他训练大鼠在复杂的迷宫中寻找食物，通过记录大鼠的行为表现来研究其学习和记忆过程。这些实验看似简单，实则蕴含着深刻的科学道理。拉什利通过改变迷宫的结构、设置不同的障碍以及调整奖励机制等方式，深入探究大鼠在面对各种情况时的学习策略和记忆能力。

    在研究过程中，拉什利逐渐意识到大脑在学习和记忆中起着关键作用。为了进一步揭示大脑与学习、记忆之间的内在联系，他大胆地开展了脑损伤实验。他通过手术切除大鼠大脑的不同部位，然后观察大鼠在迷宫任务中的表现变化。这一研究方法在当时具有极大的创新性和挑战性，因为它直接触及了大脑这个神秘而复杂的器官。

    通过大量的脑损伤实验，拉什利得出了两个重要的结论，即均势原理（equipotentiality

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