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第761章 学习心里学[1/2页]

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    马克斯·韦特海默

    在心理学的宏大叙事中，马克斯·韦特海默（Max

    Wertheimer）宛如一位开拓新领域的先锋，以其敏锐的洞察力和创新精神，开创了格式塔心理学这一影响深远的学派，为理解人类的心理和行为带来了革命性的视角。

    1880年，马克斯·韦特海默出生于捷克的布拉格。这座充满艺术与文化底蕴的城市，孕育了无数伟大的思想和创造力，韦特海默也深受其熏陶。他成长于一个重视教育和文化的家庭，家庭环境培养了他对知识的强烈渴望和对未知领域的探索热情。

    青年时期，韦特海默展现出了非凡的学术天赋和广泛的兴趣爱好。他先后在布拉格大学、柏林大学和符兹堡大学求学，涉足哲学、心理学、物理学等多个领域。这种跨学科的学习经历，使他拥有了广阔的视野和独特的思维方式，能够从不同学科的角度审视问题，为他日后在心理学领域的创新研究奠定了坚实的基础。

    在符兹堡大学，韦特海默跟随屈尔佩（Oswald

    Külpe）学习心理学。屈尔佩领导的符兹堡学派专注于思维过程的研究，采用实验内省法来探索意识的内容。这段学习经历让韦特海默深入了解了当时心理学的研究方法和前沿问题，同时也激发了他对传统心理学研究方式的反思。

    1910年，一次偶然的火车旅行成为了韦特海默学术生涯的转折点。在旅途中，他看到窗外闪烁的灯光，这些灯光看似静止，但当火车快速行驶时，它们却仿佛在移动。这一现象引发了他的浓厚兴趣，他开始思考人类视觉感知中这种“似动现象”背后的原理。

    到达法兰克福后，韦特海默立即投身于对似动现象的研究。他利用显示器进行实验，通过控制灯光闪烁的时间间隔和空间距离，观察被试者的视觉体验。实验结果表明，当两个静止的物体以适当的时间间隔和空间距离相继呈现时，人们会产生物体在运动的错觉。这一发现挑战了当时流行的构造主义心理学观点，构造主义认为心理现象可以被分解为最基本的元素，而似动现象却无法简单地用元素组合来解释。

    韦特海默认为，似动现象是一个整体的心理体验，不能将其拆分为孤立的感觉元素。他由此提出了格式塔心理学的核心观点：整体不等于部分之和，整体具有大于部分之和的性质。这种对心理现象整体性的强调，标志着格式塔心理学的诞生。

    随后，韦特海默与沃尔夫冈·苛勒、库尔特·考夫卡紧密合作，共同发展和推广格式塔心理学理论。他们三人被誉为格式塔心理学派的“三剑客”，各自从不同的研究领域为格式塔心理学的发展做出了贡献。韦特海默侧重于知觉和思维方面的研究，苛勒专注于动物学习和认知，考夫卡则将格式塔心理学理论应用于儿童心理学领域。

    在知觉研究方面，韦特海默提出了一系列知觉组织原则，如图形

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