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第4章 挑选了100 位世界顶级哲学心里家的人生成长心里学哲学智慧[2/2页]
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12.
**爱德华·铁钦纳（Edward
Bradford
Titchener）**
**人生成长**：英国心理学家，留学德国师从冯特，后在美国康奈尔大学任教，传播构造主义心理学。
**强大心理学哲学**：继承冯特的思想，强调心理学应研究意识的结构，通过内省分析意识的基本元素及其组合方式，推动了心理学的科学化进程。
13.
**威廉·詹姆斯（William
James）**
**人生成长**：美国心理学家、哲学家，出生于富裕家庭，在哈佛大学任教，着有《心理学原理》。
**强大心理学哲学**：倡导机能主义心理学，强调意识的功能和适应性，认为心理学应研究意识如何帮助个体适应环境，开启了心理学研究的新视角。
14.
**约翰·华生（John
Broadus
Watson）**
**人生成长**：美国心理学家，行为主义心理学的创始人，曾在芝加哥大学和约翰·霍普金斯大学任教。
**强大心理学哲学**：主张心理学应研究可观察到的行为，摒弃对意识的研究，认为行为是通过刺激
反应的联结形成的，强调环境对行为的塑造作用。
15.
**玛丽·惠顿·卡尔金斯（Mary
Whiton
Calkins）**
**人生成长**：美国首位女性心理学博士，虽因性别在学术道路上遭遇诸多阻碍，但凭借自身努力在心理学领域取得杰出成就，曾任美国心理学会主席。
**强大心理学哲学**：在记忆和自我心理学方面有深入研究，强调自我在心理学研究中的重要性，挑战了当时男性主导的心理学研究格局。
精神分析学派
16.
**西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund
Freud）**
**人生成长**：奥地利精神病医生、心理学家，精神分析学派创始人，通过对临床病例的研究形成独特理论。
**强大心理学哲学**：提出潜意识理论、人格结构理论和心理防御机制等，认为潜意识中的欲望和冲突是人类行为和心理问题的根源，精神分析旨在揭示潜意识内容，实现心理治疗。
17.
**卡尔·荣格（Carl
Gustav
Jung）**
**人生成长**：瑞士心理学家，早期追随弗洛伊德，后因观点分歧独立发展分析心理学，经历一战，其理论受个人经历和对不同文化研究的影响。
**强大心理学哲学**：提出集体潜意识概念，包含原型等内容，强调个性化过程，即个体实现自我整合和心灵成长的过程，注重人类心灵的整体性和精神追求。
18.
**阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred
Adler）**
**人生成长**：奥地利心理学家，个体心理学创始人，童年体弱，这些经历影响其理论形成，致力于推广个体心理学。
**强大心理学哲学**：强调自卑与补偿以及追求优越的动力，认为个体的行为和心理受其追求优越的目标驱动，同时重视社会环境和个体主观认知在心理发展中的作用。
19.
**卡伦·霍妮（Karen
Horney）**
**人生成长**：德国裔美国心理学家，精神分析女权主义的先驱，童年不幸福，在德国接受精神分析训练后赴美。
**强大心理学哲学**：对弗洛伊德的理论进行修正，强调文化和社会因素对人格形成的影响，提出基本焦虑和应对策略等概念，关注女性心理和人际关系对心理健康的作用。
20.
**奥托·兰克（Otto
Rank）**
**人生成长**：奥地利心理学家，曾是弗洛伊德的得意门生，后因观点差异与弗洛伊德分道扬镳，在艺术和心理治疗领域有独特见解。
**强大心理学哲学**：强调个体的分离与个体化过程，认为出生创伤是心理问题的根源之一，重视个体的自我创造和自我实现，对心理治疗方法有创新贡献。
行为主义发展阶段
21.
**克拉克·赫尔（Clark
Leonard
Hull）**
**人生成长**：美国心理学家，在耶鲁大学任教，致力于用数学公式和逻辑推理构建行为主义理论体系。
**强大心理学哲学**：提出驱力减少理论，认为行为是由驱力引发，通过强化得以巩固，强调学习和动机在行为塑造中的作用，推动了行为主义的科学化和系统化。
第4章 挑选了100 位世界顶级哲学心里家的人生成长心里学哲学智慧[2/2页]
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